dopo essere stato lasciato

fruibili e godibili

• Tutte le regole spiegate attraverso centinaia di esempi

Sta per arrivare un bambino

Le neuroscienze a scuola::Il buono, il brutto, il cattivo RICA dopo essere stato lasciatoQuello che sappiamo, o crediamo di sapere, sul funzionamento del cervello influenza sempre pi l'insegnamento e l'apprendimento. Alcune di queste nuove pratiche educative sono buone, altre meno, alcune, infine, semplicemente insostenibili. Quelle ''buone'' derivano da una solida ricerca cognitiva, quelle ''cattive'' si basano su criteri pseudoscientifici, quelle ''brutte'' sono dovute ad applicazioni semplicistiche e sbagliate di teorie complesse.